2014—2015第二学期德育教研 “学会做人比学会知识更重要”

本学期根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础抓常规管理，推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现规范常规管理、维护校园安宁的目标。　　

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效　　

学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，和谐发展”的育人理念，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。　　

1、加强师德建设，落实班风班纪评比，提高德育工作实效。　　

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。因此，我们认真抓好师德建设，努力提高教师的政治素质和师德修养。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。针对班主任教师中年轻老师较多的特点，我们多次组织班主任工作培训会；对班主任工作会议进行改革，分年级举行班主任工作经验交流，力求更加务实、更有实效。　　

2、构建教育网络，完善德育体系。　　

德育工作离不开社会、家庭的配合；离不开开展德育工作的骨干力量以及学校其他后勤管理人员的协作。　　

为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。为进一步提高德育工作实效性，加强学校与家庭的联系，增进班主任与家长的沟通。通过定期开德育工作会议，总结阶段性工作成效，反思存在的不足，部署下阶段工作，在实践中不断总结，发扬团结协作的精神，理顺了关系、消除了隐患、有效促进工作的开展。　　

3．发挥学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。　　

在学校的常规管理过程中，为了充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设，学校以学生会干部为骨干、班级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。文明监督、协助文娱体育活动地顺利开展、广播站、勤训练高要求高标准的规范的升国旗仪式，已成为校园亮丽的风景线。学生干部自我管理、自主意识的逐步增强已成为创建文明校园的生力军。　　

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。　　

1、重视德育契机　　

（1）坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。树立优秀学生榜样，激励学生自我成长。每周结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，有校领导对各项工作的动员和要求，有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果。　　

（2）结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。增强责任意识，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得“先成人、后成才，成人比成才更重要”的道理，促进了学生精神面貌的整体提高。　　

利用“母亲节”、“ 父亲节”开展感悟亲情，感恩父母教育活动。人与人之间最为真挚、最为永恒的情感就是爱。有了爱，阳光会变的更加灿烂；有了爱，花儿会散发出更多的芬芳；有了爱，人间充满了温情与和谐；有了爱生命会演奏出更优美的乐章。父母的胸怀永远是我们停泊栖息的港湾，他们的关爱和呵护会把我们送上一条风雨无阻的人生之船。让我们大声的说出来“我们爱你爸爸！我们爱你妈妈！”。

（3）关注国内外重要时事，有针对性引导学生，形成正确的舆论导向。让学生体会祖国大家庭的温暖，自觉进行特殊的爱国主义教育。　　

2、重视安全教育　　

①开展安全宣传教育，树立安全意识。　　

学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到逢会必讲，使安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。落实学期初班主任全程跟班，常规状况好转后班主任加强晚间巡视，为切实消除校园安全故事的发生，校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故，如：严禁学生擅自到大渠游泳、严禁学生乘坐三无车辆上学、严禁学生吸烟、严禁在校园使用明火、杜绝私拉电线偷接电源的危险行为等。我们组织学生针对不同的季节学习相关的防灾知识如：防雷击、防蛇伤、防中暑，发生自然灾害时怎么救人和自救等等；组织紧急疏散演练，引导学生养成良好的行为习惯。　　

②开展安全自查，确保校园安全。　　

安全无小事。学校本着为师生的安全负责，积极开展安全隐患排查，并全部在第一时间排除完毕。　　

3、重视规范教育　　

一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。政教处不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生提高集体意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。　　

4、重视学生的心理健康教育　　

中学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期，也是人生观、世界观形成的关键时期。人生道路的基石能否在这个阶段筑得牢固、扎实，关系到一个人一生今后几个阶段的健康成长和发展。本学期要求任课老师及时反映学生情况，班主任时刻关注留意学生的行为意向和心理变化，并及时给有需要的学生进行咨询、疏导。　　

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设　　

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，政教处、各年级通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设，　　

特别加强了班级黑板报评比活动。　　

学生的黑板报刊是我校德育工作的一个有效载体。本学期，政教处组织了班级黑板报刊评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。　　

四、强化警示教育，彰显德育特色

本学期在各级领导的大力支持下，邀请了四川荞窝监狱的服刑人员到校进行《现身说法》的警示教育活动。

警示教育就是以“学法、知法、守法”为目的、以违法犯罪事例为主要教育内容，向在校学生加以影响，使其提高遵纪守法的道德观念和行为方式的教育活动。警示教育的内容有很强的道德性和法律性，它通过运用具体的犯罪事例对受教育者给予儆戒进而内化为受教育者对罪与恶的心理感知，稳定而长期的对人的行为发生影响，促进其远离违法犯罪。所以警示教育不仅要灌输法律知识，更重要的是培养学生遵纪守法的信念，并使之转化为遵纪守法的行为。

五、存在的问题　　

1、对学生的行为习惯和心理健康，教育及重视程度需要提高。　　

2、对学生常规管理恒常性还需要进一步落实、强化。　　

3、对与学生家长的交流和沟通，实现“双边教育”有提高的空间。　　

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成功的体验，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情如：学生的仪容仪表还存在消极懈怠等，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。